30 января 2013 г.

Сегодня на уроке.

На уроках обучения грамоте и письма познакомились с родственными словами. Родственные слова имеют общую часть-  корень и  общий смысл. На с. 10 нашли родственные слова и выделили в них корень. В тетради по письму придумали и записали родственные слова к слову ВОДА ( водичка, водица, водяной, водолаз, и т.п.). Также на с. 10 составили и записали деформированное предложение. В тетради по письму записали правильно следующий деформированный текст.
Аня, в, утром, школу, ушла
уже, семь, лет, ей
братик, Аню, дома, ждёт
ним, Аня, с, в, играет, школу
Нужно помнить, что начало каждого предложения пишется с большой буквы,  запятые между словами ставить не нужно, в конце предложения - точка.
Дома можно сделать с.  13.в "Пиши красиво".

На уроке математики писали математический диктант:

Математический диктант 30.02.2013
1.       Вычисли разность чисел  8 и 5 (больше всего ошибок: или не  посчитали, или сложили)
2.       Первое слагаемое – 5, второе слагаемое – такое же. Найди сумму.
3.       У Маши 5 фиалок. Ей подарили еще 3 фиалки. Сколько фиалок стало у Маши?
4.       Найди сумму чисел 5 и 3.
5.       Найди разность чисел 6 и 5.
6.       Увеличь 6 на 3.
7.       Уменьши 9 на 5.
8.       Вычти 1 из 7.
9.       Запиши, на сколько 9 больше 1.
10. У Вовы 5 марок, а у  Юры 4 марки. На сколько у Вовы марок больше?
Дома можно доделать с. 59.


29 января 2013 г.

Сегодня на уроке.

5 февраля  (вторник) в 19.00 - родительское собрание!

К сожалению, многие ребята болеют, поэтому для выздоравливающих постараюсь подробнее описывать работу на уроке, чтобы они занимались дома.

Сегодня на письме повторяли написание букв, состоящих из "плавных линий с точкой" (возьмите дома на контроль написание букв Лл, Мм ,Яя. Плавная линия в этих буквах начинается немного выше нижней линии рабочей строки. Желательно писать линию с небольшой точкой, чтобы она не сливалась с впереди стоящими буквами.

На уроке также разбирали что слова - предметы в русском языке относятся к женскому, среднему или мужскому роду. (ж.р. - можно подставить слово ОНА,МОЯ. м.р. ОН, МОЙ. с.р. -ОНО, МОЁ). Мы определяли род у слов : солнышко, месяц, ночка, предварительно составив с ними словосочетания на с.8). Повторяли орфограмму ЧК,ЧН без ь. Дома можно доделать с. 8-9 в "Пиши красиво".  Написали диктант из 5 предложений: Папа поймал  рыбу. Мама сварила рыбный суп. Ира накрыла на стол. Все ели вкусный суп. Кот Барсик сидел около стола и мяукал. (Диктовать нужно орфографически, т.е. как пишется)

На уроке обучения грамоте составляли рассказ по картинке "Умная галка" и перессказывали "Мышь и лягушка".

На уроке математики писали самостоятельную работу по теме "Часть -целое". Писали 30 минут, вместо отведенных 10(((. Выполненные работы по математике вы сможете увидеть на род.собрании.  Повторите правила на с. 55, 56. Очень тяжело идут задачи, составление задач по схеме, составление схем к задачам. Не забывайте повторять таблицу сложения и вычитания в пределах 10. Завтра математический диктант!!! Дома можно сделать с.57. Выдала тетради по математике. Посмотрите оформление задач.




Питание и охрана за январь!

28 января 2013 г.

Сегодня в школе.

На уроке письма повторяли изученные буквы. Дома можно сделать с. 7 в тетради "Пиши красиво". Эту тетрадь  теперь носить каждый день. ("Мой алфавит" мы закончили)
По математике решали задачи на сравнение. Дома можно доделать с. 55.
На выходные  я задавала детям написать ( сочиняют дети, записать их рассказ могут родители) рассказ или сказку про снегиря. Очень мало кто запомнил и сделал. Это творческое задание остается на завтра. 

24 января 2013 г.

Объявления!

Уважаемые родители! В субботу,  26 января,  в нашем кабинете генеральная уборка! Последний раз кабинет мыли в августе! Жду всех в 10.00. До встречи!
Ведра есть. Тряпки и моющие средства с собой.

23 января 2013 г.

Сегодня в школе.

На уроке письма изучали новую букву Ъ.
Выяснили что эта буква, как и мягкий знак не обозначает звука. К тому же она дублирует работу разделительного мягкого знака (обозначать звук (Й) в позиции после согласного перед гласным) . Зачем же нужна  ещё одна буква? Когда следует писать Ь, а когда Ъ? Ответ на этот вопрос будет позднее, после изучения морфем (частей) слова. Пока же во время диктантов я буду диктовать слова только с разделительным мягким знаком. Дома можно доделать с. 59 в тетради "Мой алфавит".
На математике знакомились с понятиями "больше на", "меньше на", с правилом разностного сравнения: "Чтобы узнать насколько одно число больше или меньше   другого (разницу) нужно из большего числа вычесть меньшее"  "Ни в коем случае не использовать данную формулировку для нахождения части, т.е. НЕЛЬЗЯ говорить чтобы найти часть нужно из большего вычесть меньшее.  Что значит больше на  ...? Это столько же и еще.... Что значит меньше на....?  Это столько же, но без ....  Начали использовать новые схемы к задачам, используя вышеперечисленные формулировки. Дома можно  доделать с. 53.

В пятницу физ-ра на коньках!

17 января 2013 г.

Сегодня в школе.

Сегодня на уроке письма и чтения изучали букву Цц.  Дома можно списать скороговорки в тетрадь по русскому языку.
На уроке окр. мира обсуждали откуда к нам хлеб пришел. Смотрели фильм о жатве. Посмотрите с детьми еще одну презентацию по пройденной теме. Здесь и    здесь.  По окр. миру ничего не задаю, напоминаю о конкурсах. Нужно поучаствовать хотя бы в одном. 

16 января 2013 г.

Сегодня в школе, объявления.

Сегодня на  уроках чтения и письма повторяли изученные буквы. Узнали значение многих слов после прочтения текста на с. 55: дрожжи, месят, мелют, нива. Найдите и покажите пожалуйста деткам видео как волнуется нива. Дома можно прочитать с. 55 в Азбуке и сделать  с.49 в "Мой алфавит". Обсудите поговорку "Хлеб - всему голова".
На математике учились распознавать задачи среди других текстов, а также составляли свои задачи по предложенным схемам. Попросите детей рассказать какие  ошибки допустил Незнайка при составлении задач в № 3 на с. 46. Дома можно сделать с.47.
На уроке окр.мира обсуждали овощи и фрукты, которые растут на огороде и в саду. Дома можно сделать № 3 или № 4 на с. 53.  
Не забыть, что завтра изо (гуашь) и лепка пятым уроком.

Жене М., Андрею, Арсению и Полине выдала листочки- информацию по вакцинации.

Напоминаю  городском конкурсе "Сердце Среднего Урала" (заочный этап). Уже есть первые работы.  Задача конкурса: предоставить иллюстрацию, обложку к произведениям писателей и поэтов, чьё творчество связано  с Екатеринбургом. Требования: формат      А4-А3, техника любая, паспарту, ярлык (сделаю всем одинаковый), название произведения. 

До 20 января можно принести рисунки на другой городской конкурс "Моя будущая профессия". Требования: формат А4, материал - бумага или картон, техника выполнения рисунка не ограничивается, паспарту формата А3, ярлык сделаю всем одинаковый, название написать карандашом на обратной стороне.

До конца января мальчикам из хора купить или сшить бескозырку. В феврале хор мальчиков участвует в районном конкурсе в КДЦ "Дружба".

15 января 2013 г.

Сегодня на уроке.

Сегодня на уроке письма знакомились с буквой Щщ., которая обозначает непарный согласный звук  по твердости -мягкости и звонкости-глухости. Звук (щ) - всегда мягкий и всегда глухой. Повторить три новые орфограммы:
1. Ча-ща пиши с А.
2. Чу-щу - пиши с У.
3. Чк, чн, щн пишем без мягкого знака.
Дома можно сделать здание в тетради по русскому языку. (не забыть разделить слова на слоги).

На уроке математики решали простые задачи. Можно еще раз повторить на с.44-45:
задача состоит из условия и вопроса, к задаче можно составить схему и выражение, записать решение и ответ.  Письменно можно доделать с. 45.

Напоминаю, что бассейн завтра в 11.00. Дети освобождаются в 12.50, т.к. пятым уроком - окружающий мир.


14 января 2013 г.

Объявления.

1. Уважаемые родители! Проверьте, пожалуйста школьные принадлежности своих детей. У двух детей пропал "Мой алфавит" - 2 часть и 1 Азбука-  2 часть. Может кто-то случайно прихватил  с собой. Проверьте сами, так надежнее.
2. Будьте готовы к физ-ре на коньках. Коньки приобретаете самостоятельно. Когда начнутся занятия на улице, сообщу. Уроки физ-ры на коньках проводятся до -15С. (утром, смотря на термометр , учтите, что  у нас  физ-ра 4-ым  уроком, поэтому рассчитывайте, что к этому времени может потеплеть). Можно приходить и помогать детям первое время зашнуровывать коньки.

Расписание, объявления.

В связи с изменением времени посещения бассейна, у нас изменилось расписание уроков и внеурочной деятельности.
Бассейн - среда 11.00 - 11.40
понедельник
1. Письмо
2. Обучение грамоте
3. Математика
4. Физ- ра

вторник
1. Письмо
2. Музыка
3. Математика
4.Обучение гр.

среда
1. Письмо
2. Обучение гр.
3. Математика
4. Бассейн /ф-ра
5. Окружающий мир

четверг
1.  Письмо
2. Обучение грамоте
3. изо
4. Окр.мир

пятница
1. Письмо
2. Математика
3. Технология
4. Физ-ра
5. Умники и умницы


5. Лепка


В среду у всех 5 уроков, никто не уходит, т.к. 5 урок - окр. мир. Кто не идет в бассейн - у того теоретическая физ-ра.

Напоминаю, что Мой алфавит и тетрадь по письму приносим каждый день.
По понедельникам приносим на проверку читательские дневники (сегодня не проверила, т.к.  сдали 4 человека. Жду во вторник.)
Дома по письму можно доделать страницы с буквой Чч.