Сегодня в школе.

На уроках обучения грамоте мы уже познакомились с буквами, обозначающие согласные звуки: М (эм), С (эс), Н (эн). Эти буквы выполняют по две работы - обозначают мягкие и твердые согласные звуки. Буква М обозначает звонкие согласные звуки [м ] и [м´ ] парные по твердости-мягкости. 
Буква Н обозначает звонкие согласные звуки  [н ] и н´ ] парные по твердости -мягкости.
Буква С  обозначает глухие согласные звук [с ] и [с´ ] парные по твердости-мягкости.
Дома можно прописать в Прописи с. 34  (два блока).

По окружающему миру можно сделать с. 21 в тетради по окружающему миру.
К сожалению, сегодня опять 6 человек не были готовы к уроку. Кто-то не принес тетрадь, кто-то не сделал творческое задание на с.  14-15. 

Не вложила обещанные ксерокопии проверочных работ, т.к. ксерокопии получаются плохого качества, частично не видно что писали дети и совсем не видно красную ручку, которой исправлены ошибки((( Работы можно будет увидеть на родительском собрании.
Ув.родители! Внимательно посмотрите тетради "Мой алфавит", поинтересуйтесь успехами ваших детей! Очень много замечаний написано у некоторых. 

Техника чтения.

Сегодня состоялась проверка техники чтения. Вот какие тексты читали дети.

При-шла Нас-тя из шко-лы.   До-ма бы-ла од-на ма-ма.          Нас-тя се-ла у сто-ла, взя-ла книж-ку и проч-ла ма-ме сказ-ку. Ма-ма бы-ла ра-да.  (21 слово)

1.       О ком говорится в рассказе?

2.       Почему мама была рада?

3.       Что прочла девочка? Найди ответ в тексте.

                                               Шарик

                Была у Бори собака Шарик. Идёт Боря в школу, а Шарик за ним бежит. Боря в школе сидит, учится, а Шарик на дворе лежит, ждёт Борю. Идут дети из школы, и Шарик бежит с ними, лает. Шарик не отстает от Бори. ( 42 слова)

1.       О ком говорится в рассказе?

2.       Чем занимался Боря?

3.       Как можно Борю и Шарика назвать одним словом?

                                                               Снежный колобок

                Ребята гуляли во дворе. Они лепили из снега бабу. Алёша слепил снежный колобок. Нашёл угольки, палочки, сделал глаза, нос, рот. Поиграли ребята и ушли домой. Жалко Алёше колобок во дворе оставлять, он и спрятал его в карман. Дома повесил шубку в шкаф. После обеда Алёша вспомнил про свой колобок. Поглядел в карман, а в мокром кармане лежат два уголька и две палочки. (64 слова)

1.       Из чего Алеша сделал колобок?

2.       Почему карман стал мокрым?

Выше нормы читает- 14 чел.

Норма- 1 чел.

Ниже нормы - 6 чел.

Основные ошибки: пропуск и замена букв, ударение, ошибки в окончаниях, чтение по догадке)

Выразительно пока читают только 2 человека.

Не все понимают прочитанное, а некоторые даже не могут ответить по наводящим вопросам.

Три человека читают целыми словами. У  шести детей послоговое чтение с переходом к чтению целыми словами. Двенадцать читают по слогам. Это сложный период, когда сам процесс чтения пока труден, удовольствия от чтения мало. Однако этот период ( переход к чтению целыми словами) можно ускорить. Как? Что делает спортсмен, чтобы бегать быстро? Тренируется. Бегает. Что нужно делать, чтобы научиться читать? Тренироваться. Читать. Читать обязательно каждый день! Дополнительно к тому, что задано в школе. Так формируется читательский кругозор, круг детского чтения. 

В осенние каникулы все заводят ЧИТАТЕЛЬСКИЙ ДНЕВНИК! Разметить нужно следующие графы в обычной тетради: дата, автор и название книги, количество страниц ( кто очень плохо читает можно количество слов), подпись родителя). Читают дети, заполняют пока родители! Не забудьте задать вопросы ребенку по содержанию, по точке зрения. 

Красота!

Сегодня в школе!

Сегодня на уроке окружающего мира у нас был гость из института  МЧС! Алексей Викторович (папа Жени К.) провел интереснейшую беседу с ребятами, подготовил презентацию, показал много фотографий! Расспросите деток, что нового они узнали, что запомнили. Огромная благодарность Алексею Викторовичу! Надеемся на  дальнейшее сотрудничество!

Объявления.

Уважаемые родители!

Завтра, 25 октября, на технологию принести природный материал.

Большая просьба надеть на учебники и тетради ОБЛОЖКИ! На данный момент  внешний вид учебников, особенно Азбуки, печальный(((( Учебники мы будем сдавать в конце года, по ним будут учиться еще три года после нас. Если учебник будет будет в плохом состоянии, то библиотекарь его не примет и вам придется покупать новый.

Артем Е., Женя К., Семен, Данил, Денис и Никита приходят  в каникулы приходят на репетиции хора к 10.00 в понедельник, среду, пятницу.

Осенние каникулы с 29.10 по 5.11. В школу 6 ноября.

Сегодня в школе.

Ура! У нас в классе снова есть Интернет!

Сегодня по обучению грамоте и письму была проверочная работа. Правильное выполнение работы можно посмотреть здесь. (Завтра всем в Пропись вложу ксерокопию выполненной работы)
Вчера была проверочная работа по математике. Работу можно посмотреть здесь. ( В 1 варианте не отображаются задания №5,6. Они такие же, как во втором варианте)
Дома можно сделать по математике с. 46. В тетради Мой алфавит можно доделать с. 24 ( не забывайте  про звуковые схемы). В Прописи доделать с. 37. 

Итоги конкурса "Осенний коллаж"

Сегодня в школе.

Сегодня на уроке обучения грамоте изучали букву Ээ. Дома можно доделать с. 15 и с.16 в "Мой алфавит" и потренироваться в Прописи на с. 36 (первый блок, до пустых рабочих строк).

По окружающему миру можно сделать в рабочей тетради (без наклейки) с. 14-15.

Завтра на урок изо НЕ приносить гуашь. Будем рисовать цветными карандашами и\или фломастерами.

Сегодня в школе.

На уроке обучения грамоте знакомились с буквами Ии, ы. Какие звуки обозначают эти буквы? Гласные эти звуки или согласные? Почему? (спросите у детей). Почему в русском языке нет заглавной буквы ы?
Дома можно доделать с.12,13,14 в тетради "Мой алфавит".
На уроке математики была самостоятельная  работа по пройденным темам. Без ошибок выполнила работу только Лера! Молодец! Больше всего ошибок на цепочку примеров (2-1+3= и т.п.) и запись равенства к числовому отрезку (как на с. 36 № 2). Дома доделать узоры в тетради в клетку и тренироваться в написании цифр. Работы можно будет увидеть на род. собрании, которое состоится после каникул.
На уроке окружающего мира  обсуждали органы чувств (повторите с детьми):
глаза-орган зрения
уши - орган слуха
нос - орган обоняния
кожа - орган осязания
язык - орган вкуса
Дома можно сделать с. 12, 13 тетради по о.м.

Итоги конкурса чтецов "Ребятам о зверятах"

Чтение стихов  – настоящее искусство. Умение декламировать, находить художественные средства, воспроизводить их в своей речи, знать с каким выражением и чувством читать то или иное произведение – непростое, но увлекательное дело. 
15 октября прошел классный тур конкурса чтецов на тему "Ребятам о зверятах"!
Сколько прекрасных стихов мы услышали! Были стихи веселые, трогательные, фантастические и даже собственного сочинения! Каждый  старался рассказывать выразительно, не торопиться, некоторые использовали жесты. Все мы учились быть внимательными и благодарными слушателями.  Каждое выступление сопровождалось бурными аплодисментами.
Как и в любом конкурсе у нас есть победители!

1 место:Злата, Катя К.

2 место: Лера, Катя Ш., Денис

3 место: Ульяна, Женя К., Яна

Поздравляем победителей, благодарим участников! 

Выражаем огромную благодарность родителям, подготовившим конкурсантов!

Р.S. К сожалению, не все ребята приняли участие в конкурсе чтецов((( (3 человека не выучили стихи наизусть). 

Сегодня в школе.

На уроках обучения грамоте и письме продолжали работать с буквами А и О. Нелегко даются пока большинству письменные буквы Аа, Оо. Дома можно потренироваться в Прописи на с. 33 (первые 7 строк). Если ребенку трудно, помогите ему, пропишите его рукой несколько букв.
Также можно доделать с. 7,9 в "Мой алфавит".
Уважаемые родители! Проверьте, пожалуйста наличие простых карандашей и обычных шариковых ручек! Гелевыми ручками можно писать только в Прописи! В математике и "Мой алфавит" пишем обычной синей шариковой ручкой.
На уроке математики мы познакомились с числовым отрезком, учились находить с его помощью значение выражений. Решая выражения на сложение и вычитание мы пользуемся: 1. составом числа, 2. натуральным рядом чисел, 3. числовым отрезком. Дома можно доделать с. 37. 

Мечта осеннего листика.

- Слышал я, - шептал листочек, - что где-то далеко-далеко есть синее-синее море, а в этом синем-синем море плавают прекрасные рыбы. Если бы я мог превратиться в прекрасную рыбу и хотя бы один раз поплыть по синему-синему морю. Может быть, мне удастся долететь до синего-синего моря?

Листик вздохнул, оторвался от ветки и полетел на юг, туда, где он слышал, находится синее-синее море.

Ветер подхватил листок и принес в класс. На уроке технологии мы попытались исполнить мечту осеннего листика. Как это у нас получилось - смотрите и удивляйтесь. (сказки Е.Галанжиной)

Сегодня в школе.

На уроке обучения грамоте наблюдали за отличительными особенностями произношения звуков [а] [о], знакомились с буквами Аа, Оо, Повторили, что имена и фамилии людей пишутся с заглавной буквы. На уроке письма учились писать письменные строчные буквы а, о; учились соединять буквы с помощью верхнего и нижнего соединения.

Дома можно сделать с. 6 в тетради "Мой алфавит" ( прописать буквы, доделать звуковые схемы слов.

На уроке окружающего мира говорили о правилах безопасности ( с.3 повторить), об опасных ситуациях. Дома можно сделать с.14-15 в тетради по ОБЖ.

На урок ИЗО завтра принести гуашь. Не все еще принесли кисти и стаканчики. 

Сегодня в школе.

Дома можно сделать с тетради "Мой алфавит" с.5, по математике в тетради в клетку потренироваться писать цифру "4" внутри слонёнка. 

Напоминаю, что завтра на урок технологии принести гербарий, ножницы, цветной и белый картон.

На урок окр. мира приносить ВСЕГДА: ( постоянно у кого-то чего-то не хватает)
1. учебник ( в уголке наклеен зеленый квадрат)
2. тетрадь по окр. миру
3. тетрадь по ОБЖ ( в уголке наклеен оранжевый квадрат)

Работы на конкурс "Осенний коллаж" приносить к 12 октября (в предыдущем сообщении опечатка)
Сегодня в Пропись под прозрачную пленку положила листочки по оплате. 

Сегодня в школе, разное.

Сегодня на уроке обучения грамоте мы отправились в далекое прошлое на машине времени,чтобы узнать, как возникла письменность.

Попросите ребят вспомнить о каких видах письменности они узнали.

(Узелковое письмо – кипу, пиктография или письмо в рисунках, идеография (китайское письмо иероглифами), буквенная письменность (Финикия, Греция), русская азбука (Кириллица и Глаголица). Дома можно нарисовать пиктограмму на листе А4. Пиктограмма - буквы -  рисунки.  Нарисовали, к примеру, бабочку. Это слово начинается с «Б», значит, читай «Б». (В азбуке есть примеры пиктограмм на с. 45 и 49) 

Не забыть принести тетрадь "Мой алфавит". В Прописи можно доделать с. 26.

По математике можно доделать с. 32. Выучить формулировки: Чтобы найти ЦЕЛОЕ нужно сложить части. Что бы найти ЧАСТЬ нужно из целого вычесть другую часть.

Ув. родители! У нас очень быстро заканчиваются  бумажные салфетки, родители не успевают покупать. Давайте каждый ребенок принесет пачку бумажных салфеток. 

9.10 - 16.10 - тематическая  неделя  окружающего мира.

10.10 - Викторина по окружающему миру (в классе)

к 12.10 конкурс творческих работ "Осенний коллаж". Кто хочет поучаствовать в конкурсе приносить работы к 12.10 на формате А3.

15 октября ( 5 уроком) классный тур конкурса чтецов по теме "Ребятам о зверятах". Каждому к 15.10 выучить наизусть стихотворение по данной теме. Победители классного тура (2 человека) будут участвовать в школьном туре 19 октября.

В четверг, 11 октября,  на уроке технологии работаем с природным материалом. Принести цветной и белый картон, ножницы, засушенные листья и растения. 

Сегодня в школе.

Вот и закончился добукварный период обучения грамоте! Как много мы уже знаем! Давайте обобщим чему мы научились.

Все,  что мы говорим и слышим  друг от друга,  называется речью. Речь помогает нам понимать друг друга, узнавать о том, что мы сами не видели, договариваться о том, как будем вместе учиться, играть, передавать друг другу свои радости и огорчения.

Речь бывает устная и письменная. Речь состоит из предложений.

Предложения состоят из слов. Слова внутри одного и того же предложения могут изменять свое место. В предложениях часто встречаются отдельные слова «предлоги», которые нужны для связи слов в предложении.

Слова «сделаны» из звуков: гласных и согласных. Очень важно при звуковом анализе протягивать (выделять) каждый звук в полном слове (мммак, мааак, маккк). Согласные звуки мы дифференцируем, как твердые или мягкие, звонкие или глухие.

Мы узнали секрет слогоделения: сколько гласных в слове – столько и слогов в слове.

Смыслоразличительной функции ударения и умению определять ударный слог были посвящены последние уроки. Чтобы определить ударный слог нужно «позвать» или «спросить» слово.

Сегодня проведена небольшая самостоятельная работа по построению звуковых моделей слов (посели каждый звук слова в свой домик): пыль, луна, мята, стол. Без ошибок справились: Катя Ш., Дима, Андрей, Катя К., Женя М., Уля, Лера, Полина, Семен,  Артем Е.. Молодцы! Больше всего  ошибок у детей на определение ударного слога и на умение характеризовать согласные по твердости-мягкости. 

Мы закончили тетрадь «Рисуй, думай, рассказывай». Дома можно доделать все несделанные страницы. Завтра не забыть принести тетрадь «Мой алфавит» 1 часть. «Мой алфавит» и Прописи приносить каждый день!!!

По математике можно доделать с. 31 + можно потренироваться  в тетради в клетку в написании цифр «2» и «3»(прописаны красной пастой).

Благодарность!

Огромная всем благодарность за поздравления 
с Днём учителя!

Тронута до глубины души!!!

Спасибо за тёплые слова и внимание!

Разное!

Уважаемые родители! Напоминаю , что завтра, 5 октября,  3 урока до 10.45. ГПД не будет, т.к. День учителя!
Завтра в школе День самоуправления, поэтому некоторые уроки будут вести старшеклассники. Не беспокойтесь, я буду весь день с детьми.  
Расписание:
1.Математика ( провожу сама)
2. Изо (принести фломастеры и карандаши, гуашь не надо)
3. Обучение грамоте (принести только "Рисуй, думай,рассказывай")

Кому нужен диск с фото 1 сентября, возьмите у меня и скопируйте фото, диск вернуть.
Если нужен диск в коробочке с обложкой, то его стоимость 120 руб.

Если вы сами поставите прививку от гриппа, то принесите подтверждение для медиков школы. Они ведут учет в спец.журналах.

Уважаемые родители! Давайте будем более самостоятельными и постараемся не беспокоить лишний раз Елизавету Владимировну! У нее очень много обязанностей не только как у председателя род.комитета класса, но и  как члена общешкольного род. комитета. Да и я очень часто прошу ее о помощи.  Надеюсь на понимание. Заранее благодарю.

Разное.

Завтра 4.10 на урок технологии  принести Тетрадь, папку с материалами и инструментами. С природным материалом будем работать не следующей неделе.

На урок окр.мира приносить всегда: учебник, рабочую тетрадь по окр. миру, рабочую тетрадь по ОБЖ. У кого нет тетрадей сообщите, я в Люмне купила с запасом.

Сегодня в школе, разное.

1. Вакцинации сегодня не было, т.к. у многих платный бассейн. Прививку будем ставить завтра.
2. В пятницу, 5 октября.,  3 урока до 10.45. ГПД не будет, т.к. День учителя!
3. Сегодня на уроке окр.мира была проверочная работа. Распределить картинки по группам:живая природа, неживая природа. Без ошибок справились: Лера, Андрей, Вова К., Катя К., Уля., Женя К., Артем Л., Денис, Семен, Поля,Дима, Катя Ш. МОЛОДЦЫ!!!! Многие  отнесли вертолет и куклу к объектам неживой природы, а это совсем не природа, т.к. сделано руками человека.
Дома  по О.миру можно сделать с. 7 в тетради.
В "Рисуй, думай, рассказывай" с.59 и доделать  с. 58.
По математике можно прописать в тетради в клетку цифру"2" в каждой клетке яблока.
У некоторых не сделана предыдущая работа в тетради в клетку.

Фото с пикника

Фото с пикника
http://files.mail.ru/CY9R4D?t=1
http://files.mail.ru/1CMD0L?t=1
http://files.mail.ru/68QVKQ?t=1
http://files.mail.ru/KDLKGU?t=1
http://files.mail.ru/QRKTFL?t=1
http://files.mail.ru/WFNSC7?t=1
http://files.mail.ru/YNMRNO?t=1
http://files.mail.ru/7BG6K4?t=1
http://files.mail.ru/MJIVFI?t=1
http://files.mail.ru/MZTI23?t=1
http://files.mail.ru/G6JAEK?t=1

Спасибо маме Леры!!!!
А это фото  от семьи Александровых!
http://narod.ru/disk/61496934001.e43efe34e38b173894d351332919e72a/%D0%9F%D0%B8%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%BA%2022(%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B).rar.html

Вакцинация.

3-4 октября вакцинация ГРИПП. Листочек-согласие положила в пропись под прозрачную пленку.

Разное.

Уважаемые родители!
Сегодня не было урока "Умники и Умницы", т.к. нет тетрадей ( не было в Люмне). По следующему понедельнику будет дополнительная информация.

Кто заказывал на собрании тетради по окружающему миру и ОБЖ сдать деньги:
тетрадь по окружающему миру  - 209 руб. ( за 2 штуки)
тетрадь по ОБЖ - 86 руб.

Елизавета Владимировна просила сообщить, что на жалюзи- шторы собираем по 1125 руб. Сдавать ей утром.

Сегодня в школе.

Сегодня на уроке обучения грамоте мы узнали, что согласные звуки бывают твердые и мягкие. Чем различаются слова ЛУК и ЛЮК? (сравниваем звуки, а не буквы) Эти слова различаются ПЕРВЫМИ звуками [л] и [л´]. Эти два звука составляют пару по твердости – мягкости.

[л] – твердый согласный

[л´] – мягкий согласный

Дома можно доделать с.38-42 в тетради «Думай, рисуй, рассказывай»

По математике на с. 27 узор в клетках.

В стране Рисовалии наступила осень!

Расписала осень всю страну самыми красивыми осенними красками. Стоит одно дерево всё золотое, другое – всё оранжевое, третье – как солнышко красное горит, а на четвертом – все листочки разные. Весь лес раскрасила, ни одно деревце не пропустила, ни одну травинку не забыла. Весь лес золотом засверкал!

Вот так в стране Рисовалии наступила осень!

(Сказка взята с  http://www.art-urok.ru/skaz_osen_kraski5.htm)